Estimados maestros(as)
El MINEDU publicó las programaciones mensuales para el mes de noviembre en inicial, primaria y secundaria
En el contexto suscitado por la emergencia sanitaria en la que aún es necesario el distanciamiento social, es probable que la forma de organizar y disfrutar nuestro tiempo libre haya cambiado respecto de antes de la pandemia. Quizás, aquel tiempo libre se redujo, o es difícil realizar los pasatiempos favoritos al aire libre. A pesar de que ello pueda generar momentos de incertidumbre y estrés, todos podemos ser resilientes y encontrar la forma de ejercer y disfrutar el derecho al tiempo libre de modo que favorezca el desarrollo de nuestras potencialidades y cualidades para el crecimiento personal, la creación, la recreación y nuestro bienestar.
¿De qué manera podemos hacer buen uso del tiempo libre en estos tiempos de emergencia sanitaria?
Para responder a este desafío, reflexionarán acerca del uso del tiempo libre en su contexto para asumir nuevos retos y alcanzar metas o desarrollo personal; vivenciarán diversas perspectivas de buen uso de tiempo libre; reconocerán las características que los hacen únicas y únicos, y semejantes a otras y otros adolescentes, así como que son parte de un colectivo: familia, escuela, comunidad y país.
Explicarán la importancia de participar en diversas actividades o grupos para enriquecerse como personas o autorrealizarse; elaborarán un caligrama del pasatiempo con el que más se identifiquen, una bitácora o cuaderno de artista y registrarán las actividades que realizan/realizarán en su tiempo libre, siguiendo los protocolos de seguridad por la emergencia; fundamentarán sus elecciones; elaborarán un texto en inglés para visibilizar un problema global; indagarán efectos del CO2 y la temperatura ambiental y fundamentarán su opinión sobre la ciencia y tecnología con relación al cambio climático.
Elaborarán adornos de formas geométricas; planificarán y participarán en una gincana familiar con juegos de mesa o salón para el disfrute del tiempo libre en familia; y elaborarán un esbozo de su proyecto de vida que consideren potencialidades y limitaciones para el logro de metas, y el plan de acción de sus proyectos de emprendimiento.