Por la pandemia mundial del Covid 19 el Ministerio de Educación implemento la estrategia a distancia “Aprendo en Casa” para que los niñas aprendan desde casa
Esta estrategia se dio a través de una plataforma virtual, señal de Televisión y radios con el fin de que están
Lamentablemente la realidad socioeconómica y el acceso limitado y cobertura sectorizada de los servicios de comunicación e internet no llego a todos los estudiantes generando la no participación de los estudiantes, en esta estrategia.
Sin embargo Minedu propuso un acceso intermitente y un ingreso tardío al servicio educativo de la estrategia Aprendo en Casa para que los estudiantes se puedan incorporar en la estrategia Aprendo en casa.
En este contexto, la institución educativa ABC, presenta una ruta de actividades y estrategias para que los estudiantes con ingreso tardío logren el desarrollo de las competencias seleccionadas según sus condiciones y necesidades.
Tiene como objetivo de organizar estas actividades y estrategias resulta pertinente elaborar un Plan de Recuperación para estudiantes de ingreso tardío que establezca las líneas de acción y metas específicas a fin de asegurar que nuestros estudiantes puedan acceder a la estrategia “Aprendo en Casa”
A continuación estimado docente descarga el archivo:
Fuente: UGEL CHULUCANAS.