Estimados docentes compartimos el INFORME DIAGNÓSTICO nivel inicial 2022
Considerando los aportes de Minedu (2019) En la Planificación en la Educación inicial, nos menciona que el diagnóstico del grupo de estudiantes se realiza de la siguiente manera: Considerando la información de los años anteriores o en el presente año, es decir, el nivel de logro de las competencias a través de los desempeños.
Lo que nos dará un resultado individual de cada niño o niña para luego sistematizar la información y tener ya la evaluación de los grupos de nuestra aula.
Para poder realizar este diagnóstico se evaluará a los niños y niñas proponiendo actividades significativas evaluativas de las cuales se pueda rescatar dicha información.
OBJETIVOS:
2.1 Analizar las competencias trabajadas, menos logradas, las que no se trabajaron el año pasado mediante la lectura de los logros y dificultades para presentar la relación de competencias priorizadas para el diagnóstico.
2.2 Proponer situaciones significativas evaluativas mediante actividades sencillas para evaluar el nivel de logro de las competencias.
2.3 Definir los instrumentos de evaluación con la finalidad de que sean ágiles para poder rescatar la información.
2.4 Sistematizar la información de los diversos instrumentos de evaluación mediante el uso de el aplicativo diagnóstico para determinar el nivel de logro de las competencias de cada estudiante y a nivel del aula.
2.5 Adecuar las preguntas para la entrevista considerando las expectativas de los padres de familia y las condiciones del retorno a la semipresencialdad.
2.6 Caracterizar a los estudiantes utilizando los diálogos y la ficha VAK para determinar los estilos de aprendizaje.