▷ NUEVAS sesiones desarrolladas del Nivel Inicial del lunes 17 al viernes 21 de abril del 2023 ✅

Estimados docentes compartimos las sesiones desarrolladas del nivel inicial del lunes 17 al viernes 21 de abril del 2023

Secuencia Didáctica	Estrategias con Procesos Didácticos 4 y 5 años	Recursos
Rutinas	Actividades Permanentes de Entrada:Recepción de niños, niñas.Lavado y desinfección de manos.Se da a conocer el propósito: Hoyelaboramos nuestros acuerdos de convivencia.	Cartel propósito
Juegos libres en sectores	Planificación Los niños y niñas deciden ¿En qué sector jugar? y les preguntamos ¿dónde quieres jugar? Organización Se agrupan de 2 niñas o niños, organizan su juego y deciden ¿A qué jugar? ¿Con quién jugar? ¿Cómo jugar? Ejecución o desarrollo Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que se ha pensado. La maestra observa sin interrumpir el juegoOrden: niños y niñas ya termino el juego guarden los materiales con quien han jugado en cada sector. Socialización: Les preguntamos ¿Cuéntenme a que jugaron, con quien jugaron? Representación: Los niños y niñas dibujan lo que hicieron y exponen sus trabajos.	Dibujo
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio	Se invita a los niños y niñas a organizarse en media luna, manteniendo su distancia, se le enseña una bolsita de regalo y les preguntamos: ¿Qué habrá dentro de esta bolsita?, ¿quieren abrirlo?, ¿Qué es? los niños y niñas dan a conocer lo que hay en la bolsita los dejamos por un momento que identifiquen que describan lo que ven ¿Para qué nos va servir estos acuerdos?	Bolsa de regalo Imágenes.
Desarrollo	Problematización: Los niños y niñas escuchan la historia: la niña que no sabía competir. https://www.youtube.com/watch?v=fbWWalfJ7Sg&t=150s Se pregunta ¿Qué pasaba con la niña de la historia?, ¿Por qué no compartía los libros de la escuela?, ¿Esta bien compartir?, ¿en el aula podemos compartir?, si alguien no quiere hacerlo ¿cómo podemos establecerlo en el aula?, ¿Dónde podemos colocar este acuerdo? Análisis de información: Los niños y niñas observan información en láminas, tarjetas. Comentan lo que han encontrado y dan a conocer a sus amigos.La profesora les comunica, el día de hoy vamos a construir nuestros acuerdos del aula.Les presentamos rompecabezas en imágenes de acciones que se dan en el aula y dialogamos: ¿Qué vemos?, ¿Qué están haciendo?, ¿Qué hacían los niños y niñas palabra hablar? ¿Qué le decimos a una persona cundo nos da un regalo? muy bien ahora nosotros vamos a construir nuestras normas Acuerdos o toma de decisiones: ¿Qué acuerdos vamos a proponer para nuestra aula?, escuchamos sus opiniones y la profesora complementa sus acuerdos. En parejas dibujan los acuerdos y pegan en el gusanito.La docente refuerza para que sirve los acuerdos y que todos los días debemos practicarlos y respetarlos	Canción, video. Laminas Rompecabezas
Cierre	Metacognición ¿Les ha gusta lo que trabaron? ¿Qué dificultades tuvieron, como lo superaron?, ¿Qué acuerdos tienes en tu familia?, ¿Cuáles propusiste?, ¿Cómo los establecieron?
Rutinas	Actividades de aseo, refrigerio y recreo: Los niños y niñas limpian las mesas, se lavan y desinfectan las manos, antes de comer, colocan los cubiertos, sacan los alimentos. Agradecen a Dios por los alimentos.	Jabón Toalla

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