Estimados docentes compartimos la Evaluación Psicopedagógica y Plan de Orientación Individual
Pensar la convivencia desde un enfoque de inclusión y no discriminación requiere trascender la idea de que la buena convivencia se trata solo de que los estudiantes acaten normas. Esa es una mirada que pone a los estudiantes en una situación de subordinación, como objetos de intervención educativa.
Es necesario, en cambio, considerar la convivencia escolar como un espacio de encuentro, en el cual son parte interviniente todos los estamentos que conforman la comunidad educativa (Cortes, 2018).
La Evaluación Psicopedagógica contempla el recojo de información relevante sobre la/el estudiante desde el diálogo conjunto entre: el docente, alumno y familia. Ello con el propósito de identificar sus fortalezas, barreras y apoyos que se requieran, para favorecer una inclusión educativa plena