Estimados docentes compartimos el ANALISIS DEL AREA CURRICULAR DE COMUNICACION
COMPETENCIAS
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Cuando el niño se comunica oralmente en su lengua materna, combina e integra las siguientes capacidades:
Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutors.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
COMPETENCIA: “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA
MATERNA”
Cuando el niño lee diversos tipos de texto, combina e integra capacidades Como las siguientes:
Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto escrito.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
COMPETENCIA: “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA”
Cuando el niño escribe diversos tipos de textos en su lengua materna, combina e integra capacidades:
Adecúa el texto a la situación comunicativa,
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
COMPETENCIA: “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS”
Cuando el niño crea proyectos desde los lenguajes artísticos, combina las siguientes capacidades:
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Socializa sus procesos y proyectos
¿QUÉ NIÑOS QUEREMOS?
QUE SE EXPRESE ORALMENTE
QUE ENCUENTRE PLACER EN LA LECTURA Y ESCRITURA
QUE SE CONSIDERE VALIOSO
QUE PRODUZCA DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EXPLORE, ACTUE, PREGUNTE.