Estimados docentes compartimos la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL PRIMARIO DEL Del LUNES 23 de mayo al VIERNES 10 de junio
En nuestra comunidad es muy frecuente que cuando un miembro de la familia se siente mal, recurra al uso de remedios caseros a base de hierbas medicinales debido a la falta de atención médica en el puesto de salud más cercano. Algunos, por ejemplo, cuando presentan dolor de estómago, hierven algunas hojas de paico y lo toman como infusión, o cuando una mujer siente cólicos los calma tomando manzanilla caliente.
Además, considerando sus conocimientos ancestrales, algunas familias han optado por tomar remedios caseros para aliviar algunos síntomas de diversas enfermedades, viéndose incrementada esta práctica en los años 2020 y 2021 frente al COVID-19. Sin embargo, hay familias que se guían solo de la información que circula en las redes sociales, las cuales carecen de sustento científico y pueden poner en riesgo su salud.
Ante esta situación, surge en los estudiantes de sexto grado, algunas inquietudes y se proponen el siguiente reto: ¿Cómo podremos explicar que los saberes ancestrales y el conocimiento científico aportan al cuidado de la salud?
PRODUCTO.
Cuadernillo sobre cómo los saberes ancestrales y el conocimiento científico aportan al cuidado de la salud.
Estas son las características que se esperan de la producción:
- Explica cómo las prácticas y los saberes ancestrales, así como el conocimiento científico, aportan al cuidado de la salud.
- Expresa conclusiones sustentadas en fuentes confiables con la finalidad de mejorar el cuidado de la salud.
- Comunica las conclusiones de su investigación con lenguaje formal, usando diversos conectores y recursos de manera coherente.
- Contiene recetas caseras de algunas plantas medicinales.