Según lo señalado en el numeral 3.2 de la RVM N. 193-2020-MINEDU, se denomina evaluación diagnóstica inicial o de entrada al recojo de información.
Tiene la finalidad de obtener información que permita reconocer los niveles de desarrollo de las competencias de los estudiantes a partir de ello, poder determinar sus necesidades de aprendizaje y orientarlas.
Para realizar la evaluación diagnóstica es importante recoger información sobre las niñas y los niños, sobre su historia de vida, su contexto, y el nivel de desarrollo en el que se encuentre
finalmente así tomar decisiones con base en el análisis de dicha información.
DESCARGA LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADA DEL NIVEL INICIAL