Estimados docentes compartimos la Estrategias de Contención socioemocional
las emociones son mecanismos que nos ayudan a reaccionar y actuar con rapidez ante situaciones o sucesos del entorno. Nos predisponen a la acción y se evidencian en conductas de aproximación (activación) o evitación (inhibición) las cuales pueden organizar o desorganizar la actuación de la persona
Diseñar acciones de soporte colectivo entre adultos para que se conecten, se apoyen y fortalezcan sus competencias socioemocionales
•Promueve espacios de reconexión, escucha y apoyo mutuo para el personal de la escuela que les hagan más sencillo sentirse conectados unos con otros, empoderadas, apoyadas y valorados en sus esfuerzos. •
•Fomenta la reflexión sobre las fortalezas y oportunidades que el contexto actual ha permitido desarrollar. ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué innovaciones han dado resultado? ¿Qué fortalezas se han revelado en nosotros y en nuestros estudiantes?
•Brindar espacios de formación o estudio colegiado para desarrollar capacidades profesionales relacionadas al soporte socioemocional, la identificación de afectaciones a la salud mental, el cuidado personal y colectivo, así como la orientación educativa en momentos de adversidad.
•Maximiza sus capacidades para vincularse con la comunidad educativa estableciendo procedimientos y rutas de atención claras, acordando formas efectivas de comunicación y determinando las prioridades pedagógicas e institucionales de la escuela.
•Asegura el acceso del personal de la escuela a servicios de apoyo a la salud mental y de soporte frente a sentimientos de ansiedad, estrés, agotamiento, tristeza, pánico, etc.