Desarrollo del año 2021
- Centralidad en el bienestar del estudiante (socioemocional y aprendizajes). •
- •Acciones de apoyo durante los tránsitos (inicial a primaria y primaria a secundaria).
- •Autonomía del docente y rol protagónico en el desarrollo de aprendizajes de sus estudiantes •
- •Trabajo articulado intersectorial e intergubernamental para mejores logros.
- •MINEDU ofrece un paquete básico de recursos y acciones adaptables de acuerdo a cada región, localidad e IE.
Caracterización de Aprendo en casa 2021
Interacción Interactuar a través de mensajes, opiniones, preguntas, aunque no necesariamente la respuesta sea inmediata.
Articulación Entre las plataformas de TV, radio, web y tabletas de tal manera que pueda pasar de una plataforma a otra sin perder el hilo de la experiencia de aprendizaje.
Predictibilidad Los docentes reciben planificación con anticipación y pueden adaptar, adecuar o cambiar las experiencias de acuerdo a las características y necesidades de sus estudiantes.
Inclusivo Permitiendo recoger experiencias regionales y locales. Docentes podrán aportar a lo planteado para AeC , sirviendo como una gran red de intercambio.
Personalizado Con espacios dirigidos según actor, teniendo un espacio propio para familias y su rol en el aprendizaje y el soporte socioemocional de sus hijos.
Mejora continua Que amplían las posibilidades de interacción de los estudiantes – Rumbo al aula virtual 4.0 como complemento de lo que brinda la web, radio, tv y tabletas.
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