Estimados docentes compartimos las CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA EL NIVEL INICIAL 5 AÑOS PARA EL SIAGIE
Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio que el docente realiza basado en el desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas planteadas en el aula
| AREA: PERSONAL SOCIAL. | |||
| COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD | |||
| NIVEL DE LOGRO AD | NIVEL DE LOGRO A | NIVEL DE LOGRO B | NIVEL DE LOGRO C |
| El/La estudiante evidencia autonomia para reconocer y describir sus características físicas, cualidades valorandose como persona sintiendose orgulloso de si mismo reconocociendo que forma parte de una comunidad familiar y escolar. | El/La estudiante evidencia autonomia para reconocer y describir sus características físicas, cualidades valorandose como persona sintiendose orgullosos de si mismo reconocociendo que forma parte de una comunidad familiar y escolar. | El/La estudiante evidencia muestra dificultad para describir sus características físicas, cualidades valorandose como persona sintiendose orgulloso de si mismo. Asimismo es importante que se sienta parte de una comunidad educativa y familiar | El/La estudiante evidencia no se valora como persona y no valora sus cualidades Asimismo es importante que se sienta parte de una comunidad educativa y familiar |
| El/La estudiante reflexiona y reconoce sus intereses, preferencias personales, asi como sus caracteristicas fisicas y cualidades que las diferencia de los demas, a traves de diversas palabras y acciones | El/La estudiante reconoce sus intereses, preferencias personales, asi como sus caracteristicas fisicas y cualidades que las diferencia de los demas, a traves de diversas palabras y acciones | El/La estudiante reconoce sus preferencias personales, asi como sus caracteristicas fisicas. Sin embargo necesita reflexionar sobre las cualidades que tiene como persona | El/La estudiante reconoce sus preferencias personales, asi como algunas sus caracteristicas fisicas. Sin embargo necesita reflexionar sobre las cualidades que tiene como persona |
| El/La estudiante demuestra una actitud de cooperacion y participacion en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamiento | El/La estudiante participa en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos roles, sin hacer distinciones de género, raza, o pensamiento | El/La estudiante participa con dificultad en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana asumiendo distintos roles. Asimismo es necesario que lo haga sin distincionaes o exclusiones de ningun tipo | El/La estudiante participa con dificultad en diferentes acciones de juego o de la vida cotidiana . Asimismo es necesario que lo haga sin distincionaes o exclusiones de ningun tipo |
| El/la estudiante reflexiona y se reconoce como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa, a la misma vez comparte con confianza hechos importantes que ocurrieron en su familia | El/la estudiante se reconoce como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa, a la misma vez comparte con confianza hechos importantes que ocurrieron en su familia | El/la estudiante se reconoce con dificultad como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa. Asimismo necesita confianza para compartir hechos importantes ocurridos en su familia | El/la estudiante se reconoce con dificultad como parte de su familia, de su aula, de su institucion educativa, mostrando una actitud de aislamiento. Asimismo necesita confianza para compartir hechos importantes ocurridos en su familia |
| El/La estudiante reconoce las causas que originan sus emociones y las expresa a traves de gestos, movimientos, palabras, tambien reconoce las emociones de sus compañeros demosrtando empatia y preocupacion | El/La estudiante reconoce las causas que originan sus emociones y las expresa a traves de gestos, movimientos, palabras, tambien reconoce las emociones de sus compañeros. | El/La estudiante expresa sus emociones a traves de gestos, palabras y movimientos, sin embargo es necesario que identifique las causas que la originan y reconozca las emociones de los demas | El/La estudiante demuestra dificultad para expresar sus emociones a traves de gestos, palabras y movimientos, sin embargo es necesario que identifique las causas que la originan y reconozca las emociones de los demas |
| El/La estudiante reconoce y busca la compañia y proteccion por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite. tambien se expresa para poder explicar lo que le esta sucediendo | El/La estudiante busca la compania por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite. tambien se expresa para poder explicar lo que le esta sucediendo | El/La estudiante busca la compania por parte de un familiar en diversas situaciones en que lo necesite. Sin embargo es necesario que identifique los limites para su seguridad | El/La estudiante deuestra dificultar para expresarse cuando requiera compania de un familiar . Sin embargo es necesario que identifique los limites para su seguridad |
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