FORMULACIÓN DE CRITERIO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
Situación significativa
En la localidad de Antabamba, en los meses de junio, julio y parte de agosto, los habitantes están experimentando una ola de frío intenso (friaje) que afecta significativamente en su salud, su bienestar y actividades diarias. Según el centro de salud de Antabamba se viene reportando a MINSA una serie de enfermedades en las que predominan las enfermedades respiratorias como resfríos comunes, bronquitis aguda, neumonía, influenza, faringitis, amigdalitis y sinusitis.
Esta situación viene provocando ausencia de estudiantes a las instituciones educativas, permisos y licencias en los trabajadores de entidades públicas y privadas, disminución en la producción agrícola y dificultades en la vida cotidiana. La comunidad cuenta con una radio local, que es una herramienta vital de comunicación y puede ser utilizada para informar y educar a la población en general.
Ante esta situación los estudiantes del tercer grado de educación secundaria asumiremos el rol de promotores de la salud y enfrentaremos el siguiente reto: ¿de qué manera podemos enfrentar adecuadamente el friaje y mejorar nuestra salud familiar y de la salud de nuestra comunidad?, finalmente elaboraremos un programa radial para orientar a nuestros compueblanos.
Propósito de aprendizaje: Diseñamos y construimos alternativas de soluciones tecnológicas, para enfrentar el friaje en nuestra localidad, utilizando los saberes ancestrales o conocimientos interdisciplinares y los materiales existentes en nuestra zona.
Evidencia de aprendizaje: Alternativa de solución tecnológica
Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno
Estándar: Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en conocimientos científicos. Representa la alternativa de solución a través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas, incluyendo sus partes o etapas.
Establece características de forma, estructura, función y explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas y materiales seleccionados. Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los requerimientos, detecta errores en la selección de materiales, imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o rediseña su alternativa de solución.
Explica el conocimiento científico y el procedimiento aplicado, así como las dificultades del diseño y la implementación, evalúa su funcionamiento, la eficiencia y propone estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la solución tecnológica y elabora estrategias para reducir los posibles efectos negativos.
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CURSO TALLER ORGANIZADO POR LA UGEL ANTABAMBA