Estimados docentes y directivos: ponemos a su disposición la presente guía con el objetivo de brindarles una he-
rramienta que orienta y facilita la elaboración del Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI), así como su implementación, seguimiento y evaluación.
El PCI es la concreción de la propuesta pedagógica de una institución educativa. Esta demanda un esfuerzo de di-
versificación e implica la contextualización, adecuación y adaptación del Currículo Nacional de Educación Básica, los programas curriculares y otros documentos curriculares de importancia.
De esta forma, puede responder a la diversidad de las características, potencialidades y necesidades de aprendizaje de los(as) estudiantes, así como a su entorno sociocultural y lingüístico. Más aun, este instrumento de gestión es una respuesta institucional respecto del qué, para qué, cómo y cuándo aprender, enseñar y evaluar, frente a las demandas educativas y potencialidades de cada territorio y su diversidad cultural y natural.
La elaboración del PCI es un desafío pedagógico que requiere la participación de todos los actores educativos, con el liderazgo del director. Asimismo, este proceso desarrolla y potencia las distintas capacidades y competencias profe-
sionales del docente y del directivo señaladas en el Marco de Buen Desempeño Docente (MBDD) y en el Marco de
Buen Desempeño del Directivo (MBDDir).
En este contexto, la guía ha sido organizada en tres partes:
● La primera “¿Qué es el Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI) y por qué es importante?” explica
el significado y los beneficios de contar con un PCI, en el marco de un enfoque de construcción de una propuesta
pedagógica diversificada que asume el currículo como proceso y que involucra tanto al docente como al directivo.
● La segunda “¿Cómo se elabora e implementa el PCI?” orienta el proceso participativo de elaboración e imple-
mentación del PCI con la finalidad de definir y desarrollar la propuesta pedagógica de la IE.
● La tercera “¿Cómo se realiza el seguimiento y evaluación de la implementación del PCI?” propone orientaciones
y sugiere acciones para un adecuado seguimiento y evaluación de su implementación en la IE.
Esperamos que el uso reflexivo de esta Guía permita generar oportunidades de diálogo, así como el compromiso en-
tre los diferentes actores de la comunidad educativa para construir alternativas y propuestas pedagógicas que sean expresión de autonomía institucional y que, a la vez, aseguren pertinencia y calidad educativa.