Estimados docentes compartimos las experiencias de aprendizaje para el desarrollo de competencias en el marco de la emergencia educativa.
Propósito
Fortalecer el proceso de experiencias de aprendizaje para el desarrollo de competencias en el marco de la emergencia educativa
¿COMO INICIAMOS EL AÑO ESCOLAR 2022?.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Explicita los componentes básicos que deben considerarse en un proceso de planificación por competencias.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Considerando el contexto y características de los estudiantes y utilizando instrumentos
PLANIFICCAION ANUAL Prevision de los aprendizajes de manera flexible, ordenada y secuencial.
PROCESO DE ADAPTACIÓN Con actividades de acogida y contension que permitan a niños y niñas un proceso de adaptación calido y seguro.
¿QUÉ PROPONE LA R.M. N° 531
Planificación de experiencias de aprendizaje para el desarrollo de procesos de aprendizaje híbridos La planificación de una misma experiencia de aprendizaje debe comprender la combinación articulada de actividades que se desarrollen en momentos de trabajo presencial y a distancia a lo largo de la experiencia.
Los momentos presenciales y/o sincrónicos deben ser aprovechados para realizar procesos de mediación y retroalimentación y en los momentos a distancia y/o asincrónicos para el desarrollo de trabajo individual y autónomo.
Desarrollar procesos de aprendizaje al aire libre aprovechando los espacios del territorio (aprendizaje al aire libre).