¿QUÉ BUSCAMOS?
Que las y los estudiantes organicen su portafolio para mejorar sus aprendizajes
¿Qué es el portafolio?
Es una carpeta de uso individual, elaborada por el estudiante donde registra sus trabajos realizados día a día, tales como análisis, dibujos, casos clínicos, consultas bibliográficas, y cualquier otra actividad que contribuya a su propio aprendizaje.
Utilidad del portafolio
El portafolio nos sirve para adjuntar los trabajos realizados como producto de las sesiones en las que hemos participado como : textos diversos , gráficos , presupuestos , conclusiones , explicaciones , argumentaciones científicas y ciudadanas , entre otros.
¿Qué puede incluir el portafolio?
Evidencias de las experiencias de aprendizaje planteados en Aprendo en Casa, como dibujos, fotografías de lo trabajado, textos, etc.
Evidencias o actividades de las diferentes sesiones de DPCC, matemática, comunicación y CyT que aportaron al desarrollo de los proyectos desde el mes de mayo.
Planificaciones o bocetos que evidencien el proceso seguido
Reflexiones personales: ¿Qué aprendimos con la actividad? ¿Me resultó fácil y difícil? ¿Por qué?
¿Qué son las evidencias de aprendizaje?
Se llama evidencia a las producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes como producto de las sesiones de aprendizaje de Aprendo en Casa y nos permiten saber lo que han aprendido y el nivel de logro alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido.
Pautas para organizar el portafolio
Se puede incluir: – Carátula- Presentación- Productos ordenados (tareas)- Fichas de reflexión y de evaluación, etc
Pautas para autoevaluar sus productos
La autoevaluación es un ejercicio de reflexión sobre uno mismo. Cuando la persona se autoevalúa, conoce a sus fortalezas, pero también a las debilidades. Es importante identificarlas, ya que la primera nos ayuda en nuestro crecimiento y progreso; y la segunda nos indica los puntos de atención y de mejora.
Determina cual fue tu meta
Haz una lista de tus puntos fuertes y débiles de tus tareas
Busca la forma de mejorar.
Comprende tus puntos débiles
Sé consciente de que quieres lograr
Reflexionar y realizar la metacognición sobre su proceso de aprendizaje
Es la reflexión sobre nuestro propio aprendizaje: ¿Qué aprendí?¿Cómo lo aprendí?¿Para que me sirve lo aprendido?