A partir del enfoque por competencias, las metodologías activas y el paradigma socio-constructivista de la educación hablamos mucho sobre la importancia de la participación, el involucramiento y el protagonismo de las y los estudiantes en sus procesos de aprendizaje. Pero resulta pertinente preguntarnos:
¿Qué entendemos por participación estudiantil?
La participación estudiantil es el derecho de todos los y las estudiantes de formar sus opiniones y puntos de vista, expresarlos en espacios seguros siendo escuchados, y decidir o influir en las decisiones vinculadas a los asuntos públicos o situaciones que les conciernen directa e indirectamente. A través de su participación, las y los estudiantes pueden priorizar aquellos asuntos públicos que consideran deben ser abordados en las sesiones de tutoría. Además, podrán tomar la decisión de involucrarse en proyectos, campañas o iniciativas en por del bien común
Además, dicha observación general establece que los procesos de participación infantil y adolescente deben ser:
- a) Transparentes e informativos
b) Voluntarios
c) Respetuosos
d) Pertinentes - e) Adaptados a los niños
f) Incluyentes
g) Apoyados en la formación
h) Seguros y atentos al riesgo
i) Responsables
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